DESCRIPTION

Situation d'apprentissage dans laquelle l'élève découvre les relations entre variables directement ou inversement proportionnelles et non proportionnelles.

INTENTION PÉDAGOGIQUE

Amener l'élève à reconnaître les relations entre variables à partir d'une mise en situation, d'un modèle algébrique, d'un tableau de données ou d'un graphique.

Utilisation

Après avoir vu comment représenter une situation par un modèle algébrique et comment déterminer une données à l'aide d'un modèle algébrique.

ÉLÉMENTS PRESCRITS

CA1 - Interprétation de modèles algébriques
CA3 - Détermination de valeurs inconnues à l'aide de modèles algébriques
CP2 - Raisonner avec logique
SE4 - Proportions

Particularité

Entre 3 h et 9 h / Travail individuel / Expérimentée en classe