DESCRIPTION

Situation d'évaluation en aide à l'apprentissage où l'adulte doit lire une nouvelle littéraire puis écrire une lettre, le tout dans une mise en contexte originale.

INTENTION PÉDAGOGIQUE

Amener l'adulte à intégrer et à utiliser les savoirs qu'il a appris pour traiter la situation proposée.

ÉLÉMENTS PRESCRITS

CA1 - Lecture pour explorer la littérature romanesque québécoise
CA2 - Écriture pour apprécier une oeuvre littéraire ou pour donner libre cours à son imagination
CP1 - Communiquer
CP2 - Exercer sa créativité
SE1 - Grammaire du texte
SE2 - Grammaire de la phrase
SE3 - Lexique
SE4 - Autres notions et techniques

Particularité

Entre 3 h et 9 h / Travail individuel

INTÉGRATION DES TIC

Créer/produire