DESCRIPTION

L’adulte sera amené à examiner les étiquettes d’une série de produits d’entretien domestique courants qui se retrouvent dans nos armoires. En fonction des informations qu’il aura recueillies, il aura à identifier les catégories de substances auxquelles ils appartiennent et à les regrouper. Il devra se prononcer sur l’endroit le plus approprié pour ranger chacun des produits. Par la suite, il devra choisir parmi ces produits, ceux dont il aimerait mieux connaître les propriétés. Finalement, l’adulte aura à s’initier à une expérience de laboratoire afin de déterminer le caractère acide ou basique des produits.

INTENTION PÉDAGOGIQUE

Amener l’adulte à reconnaître les pictogrammes de danger des produits d’entretien domestique et à se questionner sur leurs propriétés et sur les risques qu’ils représentent pour la santé et l’environnement. Développer chez l’adulte, le sens de l’organisation et le respect des étapes fixées pour réaliser une tâche. Classe de situations : Usage de technologies domestiques

ÉLÉMENTS PRESCRITS

CA1 - Examen d'un problème domestique d'ordre technique
CA2 - Manipulation sécuritaire d'un matériau, d'un outil, d'un appareil technique ou d'un produit d'entretien domestique
CP1 - Agir avec méthode
CP2 - Raisonner avec logique
SE4 - Propriétés et caractéristiques des produits d'entretien domestique courants

Particularité

3 h et moins / Travail d'équipe

INTÉGRATION DES TIC

S'informer

CLIENTÈLE PARTICULIÈRE

Moins de 20 ans