DESCRIPTION

Cette grille d’évaluation permet d’évaluer les attentes de fin de cours pour des situations qui touchent la résolution d’un problème domestique d’ordre technique. La grille est basée sur le programme du cours Technologie au quotidien et permet d’évaluer l’atteinte des objectifs du cours chez l’adulte en fonction des trois catégories d’actions et des deux compétences polyvalentes ciblées par le cours. La grille utilise des cotes pour chaque indicateur qui doivent être transformées en notes pour répondre au seuil de réussite fixé à 60 %. L’importance des critères et des indicateurs est variable et a été établie en fonction de l’emphase mise sur le contenu qui a été présenté en cours.

Utilisation

Cet outil de soutien à l’évaluation a été construit en vue de répondre aux exigences d’évaluation des attentes en fin de cours pour le cours Technologie au quotidien. Aucun outil d’évaluation pour ce cours n’a été rendu disponible. Les indicateurs utilisés pour l’évaluation incluent les deux compétences polyvalentes Agir avec méthode et Raisonner avec logique ciblées par le programme de technologie. Pour conduire l’évaluation, il peut être nécessaire de recourir au jugement, car tout dépendant de la complexité de la situation retenue, il est possible que certains indicateurs ne puissent être évalués. Pour réussir le cours, l’élève doit atteindre le seuil de réussite minimal fixé à 60 % pour l’ensemble des trois critères (Catégories d’actions : C1-Examen méthodique d’un problème domestique d’ordre technique, C2-Manipulation appropriée et sécuritaire d’un matériau, d’un outil, d’un appareil technique ou d’un produit d’entretien domestique, C3-Correction approprié d’une situation quotidienne nécessitant l’utilisation.

Particularité

Expérimentée en classe