DESCRIPTION

Dans cette activité d’introduction au cours Technologies au quotidien, l’élève est amené à se questionner sur sa conception de la technologie et sur ce qu’il aimerait réaliser dans ce cours. L’activité peut être reprise à la fin du cours, ce qui permet à l’élève de constater l’évolution de ses connaissances et de voir si le cours a répondu à ses attentes.

INTENTION PÉDAGOGIQUE

Cette activité permet de tenir compte des conceptions initiales (préconceptions) et spontanées chez l’apprenant et d’axer l’enseignement sur une approche socioconstructiviste. L’objectif étant d’accrocher de nouvelles connaissances à celles que possède déjà l’élève. Aussi, l’information recueillie permet à l’enseignant de mieux cerner les besoins ou attentes de l’élève et de mieux cibler le choix des activités et des situations d’apprentissage.

Utilisation

À utiliser comme activité d'introduction au cours et comme activité de fin de cours.

Particularité

moins du 1 heure / Travail individuel / Expérimentée en classe

CLIENTÈLE PARTICULIÈRE

Moins de 20 ans