DESCRIPTION

La saison de la grippe et du rhume est commencée. Pourquoi ne pas peaufiner les connaissances des élèves à ce sujet en leur offrant une situation d’apprentissage visant à développer une stratégie de lecture pour éviter les bris de compréhension : donner un sens aux mots peu familiers?

INTENTION PÉDAGOGIQUE

Cette situation d’apprentissage amène les élèves à développer une stratégie de lecture, soit donner un sens aux mots peu familiers, pour éviter les bris de compréhension lors de la lecture de textes informatifs.

Utilisation

En cours de formation, pertinent pour les sigles FRA-B124-4 à FRA-P104-4

Particularité

Plus de 9 h / Travail d'équipe / Expérimentée en classe

INTÉGRATION DES TIC

S'informer / Soutenir la métacognition

CLIENTÈLE PARTICULIÈRE

Moins de 20 ans