DESCRIPTION

Activité de robotique utilisant l’ensemble de base NXT de Lego. Dans cette activité, on demande aux élèves de programmer un robot afin qu’il se déplace grâce à des moteurs. Tout en s’initiant à la robotique, les élèves découvriront le lien entre le diamètre d’une roue et sa circonférence puis entre la force du moteur et la vitesse de déplacement. Ils prendront également conscience des erreurs expérimentales et d’une façon d’en tenir compte dans l’expression des résultats.

INTENTION PÉDAGOGIQUE

Par l’expérimentation et le calcul, amener l’élève à comprendre la notion de relation proportionnelle. Sensibiliser l'élève à l'importance de prendre plusieurs fois les mesures afin de réduire l'impact des erreurs expérimentales. Initier l'élève à une démarche scientifique.

Utilisation

Préférable d'installer les élèves dans un lieu où ils pourront discuter et bouger sans déranger les autres élèves.

ÉLÉMENTS PRESCRITS

CA1 - Perception de l'environnement physique
CA3 - Détermination de mesures et de rapports
CP1 - Communiquer
CP2 - Raisonner avec logique
SE2 - Mesures (système international seulement)
SE3 - Rapports

Particularité

plus de 3 heures / Travail d'équipe / Expérimentée en classe

INTÉGRATION DES TIC

Soutenir la métacognition / Créer/produire

CLIENTÈLE PARTICULIÈRE

Moins de 20 ans