DESCRIPTION

Dans cette situation d’évaluation en aide à l’apprentissage, l’adulte recherche un cours pour occuper ses temps libres. Il lit des annonces, écoute des commentaires et prend la parole pour obtenir des précisions sur les cours. Finalement, il écrit pour inviter son amie à se joindre à lui. Comme il s’agit d’une SÉA, seules les activités de réalisation ont été retenues. La présentation formelle des documents et les indications sur les durées contribuent à aider les adultes à apprivoiser l’évaluation finale.

INTENTION PÉDAGOGIQUE

Évaluer si l’adulte peut traiter efficacement une situation de vie en ayant recours aux quatre catégories d’actions du cours.

Utilisation

Évaluation pour mesurer la progression de l’adulte et ajuster l’intervention pédagogique.

ÉLÉMENTS PRESCRITS

CA1 - Lecture pour rechercher de l'information, se faire une opinion et se divertir
CA2 - Écriture pour noter et transmettre de l'information, s'exprimer et se divertir
CA3 - Écoute et prise de parole pour recevoir et échanger de l'information, partager des idées et se divertir
CP1 - Communiquer
CP2 - Agir avec méthode
SE1 - Grammaire du texte
SE2 - Grammaire de la phrase
SE3 - Lexique
SE5 - Stratégies de lecture
SE6 - Stratégies d'écriture
SE7 - Éléments de la communication orale

Particularité

Entre 3 h et 9 h / Travail individuel / Expérimentée en classe

INTÉGRATION DES TIC

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