DESCRIPTION

Quand on pense à la réalité dans laquelle vivaient nos grands-parents et nos parents lorsqu’ils avaient 30 ans, ces changements sont facilement identifiables : arrivée des femmes sur le marché du travail, garderies et CPE, séparations et familles reconstituées, arrivée d'Internet et d'autres nouvelles technologies, réforme scolaire... Est-ce que notre époque est plus facile, plus difficile? On peut croire que les deux époques sont différentes, et que chacune comporte ses avantages et ses inconvénients.

INTENTION PÉDAGOGIQUE

Vous devrez écrire un texte expressif de 250 à 300 mots.

Utilisation

Situation 2 de 4 Situation 1 : Dis moi ce que tu manges, je te dirai qui tu es... Situation 3 : C'est pas écrit dans ta face! Situation 4 : Parfois les autres, c'est nous...

ÉLÉMENTS PRESCRITS

CA1 - Lecture pour obtenir de l'information, orienter une action ou se forger une opinion
CA3 - Écriture pour livrer de l'information, exprimer des idées, des sentiments ou faire part d'une réflexion
CP1 - Communiquer
CP2 - Exercer son sens critique et éthique
SE1 - Grammaire du texte
SE2 - Grammaire de la phrase
SE3 - Lexique

Particularité

Plus de 9 h / Travail individuel / Expérimentée en classe

INTÉGRATION DES TIC

S'informer / Communiquer / Soutenir la métacognition

CLIENTÈLE PARTICULIÈRE

Moins de 20 ans / Immigrantes / Handicapées