DESCRIPTION

Dans cette situation d’évaluation en aide à l’apprentissage, l’adulte entend parler des OGM lors d'un souper avec des amis. Curieux, il lit un texte sur le sujet, puis il utilise l’information pour donner son opinion à ses amis ou pour les informer. Pour ce faire, il lit un texte et rédige une lettre.

Comme il s’agit d’une SÉA, seules les activités de réalisation ont été retenues.

La présentation formelle des documents et les indications sur les durées contribuent à aider les adultes à apprivoiser l’évaluation finale.

INTENTION PÉDAGOGIQUE

Évaluer si l’adulte peut traiter efficacement une situation de vie en ayant recours aux quatre catégories d’actions du cours.

Utilisation

Évaluation pour mesurer la progression de l’adulte et ajuster l’intervention pédagogique.

ÉLÉMENTS PRESCRITS

CA1 - Lecture pour obtenir de l'information, pour orienter une action ou pour se forger une opinion
CA2 - Écriture pour noter, pour obtenir ou transmettre de l'information ou pour exprimer un point de vue
CP1 - Communiquer
SE1 - Grammaire du texte
SE2 - Grammaire de la phrase

Particularité

3 h et moins / Travail individuel / Expérimentée en classe