DESCRIPTION

Dans cette situation d’apprentissage, l’élève apprivoisera la nouvelle littéraire. Une chanson québécoise servira de préambule. Il devra lire et comprendre un texte s’apparentant à l’univers narratif pour ensuite en créer un à son tour. De plus, tout au long de cette situation, le thème de la résilience sera abordé, ce qui suscitera une réflexion personnelle chez l’élève.

INTENTION PÉDAGOGIQUE

L’élève saura reconnaître et comprendre tous les éléments de l’univers narratif autant en lecture qu’en écriture. Aussi, il se questionnera sur ses forces et ses défis dans le but d’établir des stratégies d’apprentissage efficaces. Bref, il réfléchira dans le but d’approfondir ses connaissances et ses méthodes de travail.

Utilisation

En cours de formation durant ce sigle.

ÉLÉMENTS PRESCRITS

CD - Écrire des textes variés
CD - Lire et apprécier des textes variés
FS - Créer
FS - Découvrir des univers littéraires
S - Communication langagière
S - Grammaire de la phrase
S - Grammaire du texte
S - Lexique

Particularité

Plus de 9 h / Travail individuel

INTÉGRATION DES TIC

S'informer / Communiquer

CLIENTÈLE PARTICULIÈRE

Moins de 20 ans