DESCRIPTION

Cette situation d’apprentissage est une introduction à la programmation linéaire, elle peut être présentée au début d’une séquence d’apprentissage globale. Elle permet une confrontation honnête entre des savoirs acquis et de nouveaux défis, créant ainsi une rupture cognitive accessible à tous.

INTENTION PÉDAGOGIQUE

• Développer, en contexte, le traitement intégré des trois compétences disciplinaires par la résolution de deux situations problèmes de programmation linéaire ; • Introduire le concept de loi des cosinus ; • Introduire la formule et son application de la loi des cosinus.

Particularité

Entre 3 h et 9 h / Travail individuel

INTÉGRATION DES TIC

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CLIENTÈLE PARTICULIÈRE

Moins de 20 ans