DESCRIPTION

Réalisée dans le cadre d'un cours universitaire, cette SAÉ développe la compétence 1 chez l'élève. De plus, elle intègre la robotique pédagogique puisque le défi est de concevoir et de fabriquer une mini station d'épuration des eaux usées automatisée à l'aide de capteurs. Cette SAÉ nécessite beaucoup de temps, mais cadre bien dans le cours `les matières résiduelles`. Mise en situation : L’usine de produits chimiques RISQUETOUT veut se conformer aux normes environnementales de sa municipalité. Elle doit changer son système de rejets des eaux usées de sa production. Actuellement, les eaux rejetées à la suite de sa production sont chargées de matières en suspension et le pH de cette eau, toujours basique, affiche quelquefois des valeurs allant jusqu’à 9,5 ! Vous êtes sollicité pour proposer une solution de conception qui permettra à l’usine RISQUETOUT d’être à l’avant-garde dans le domaine environnemental. Vous aurez donc à concevoir un système de traitement d’eaux troubles. ***Les normes municipales exigent une eau traitée ayant un pH neutre. Il n’est pas nécessaire qu’à la fin du processus, l’eau soit potable. ***

Utilisation

Pour une équipe d'adultes ayant le temps de s'engager dans ce genre de tâche complexe. Jumeler cette SAÉ à un cours d'informatique (robotique) serait une bonne idée.

ÉLÉMENTS PRESCRITS

CD - Chercher des réponses ou des solutions à des problèmes d'ordre scientifiques ou technologiques
CD - Communiquer à l'aide des langages utilisés en science et en technologie
FS - Recherche
U - Univers matériel
U - Univers terre et espace
U - Univers univers technologique
U - Univers vivant

Particularité

Plus de 9 h / Travail individuel / Travail d'équipe

INTÉGRATION DES TIC

S'informer / Communiquer / Créer/produire