DESCRIPTION

Cette situation permettra à l'élève de bien utiliser un guichet automatique c'est-à-dire d'être capable d'inscrire les renseignements requis pour effectuer un dépôt, un retrait, payer des factures et prendre connaissance d'un solde. Il apprendra également à émettre un chèque, à arrondir les nombres décimaux et à faire de l'approximation mentale de résultats d'opérations ou de suites d'opérations sur les nombres décimaux. À la dernière activité, nous ferons appel à ses talents de pédagogue puisqu'il aura à expliquer à une autre personne comment utiliser le guichet automatique pour y effectuer différentes transactions bancaires.

INTENTION PÉDAGOGIQUE

Lecture et écriture des nombres décimaux exprimés à l'aide de lettres et de chiffres. Vocabulaire courant lié aux concepts financiers (solde, retrait, facture, chèque, ristourne, dépôt). Arrondissement de nombres décimaux positifs à l'entier, au dixième et au centième près. Approximation mentale de résultats d'opérations ou de suites d'opérations sur les nombres décimaux positifs.

ÉLÉMENTS PRESCRITS

CA1 - Interprétation de renseignements financiers
CA2 - Production de renseignements financiers
CA3 - Calcul impliquant des montants d'argent
CP1 - Communiquer
CP2 - Raisonner avec logique
SE1 - Nombres entiers et décimaux
SE4 - Notions financières

Particularité

Plus de 9 h / Travail individuel / Travail d'équipe

CLIENTÈLE PARTICULIÈRE

Moins de 20 ans / Immigrantes / Handicapées