DESCRIPTION

Afin de sécuriser un petit commerce, l'adulte doit prévoir l'installation d'un système de surveillance à l'aide de miroirs. À l'aide d'une maquette qu'il construira, l'adulte doit déterminer le nombre, les dimensions ainsi que les types de miroirs à privilégier pour surveiller le commerce.

Voici les 3 tâches d'acquisition de connaissances de cette SA:

Tâche 1 : Comparer le champ de vision de 3 types de miroirs

Tâche 2 : Anticiper le rôle possible des 3 types de miroirs

Tâche 3 : Déterminer le nombre et l’emplacement des miroirs choisis.

INTENTION PÉDAGOGIQUE

Cette situation d'apprentissage porte sur l'optique géométrique. Elle permet de développer la compétence 1 du cours de PHY-5061: Chercher des réponses ou des solutions à des problèmes relevant de la physique. Au laboratoire, l'adulte se familiarise principalement avec les miroirs concaves et convexes et construit ses connaissances en lien avec le champ de vision.

Utilisation

Au préalable, l'adulte devrait avoir étudié la réflexion de la lumière dans les miroirs plans.

ÉLÉMENTS PRESCRITS

CD - Chercher des réponses ou des solutions à des problèmes relevant de la physique
CD - Communiquer sur des questions de physique à l'aide des langages utilisés en science et en technologie
T - Manipulation
T - Mesure
U - Optique géométrique

Particularité

Entre 3 h et 9 h / Travail individuel