DESCRIPTION

Dans le cadre de la semaine d'orientation professionnelle, l'enseignant invite les adultes à observer et à questionner un adulte en action dans un programme de formation professionnelle menant à un métier qu'ils auront ciblé. Ils prennent ainsi conscience de l'utilité d'une telle démarche exploratoire dans le choix de leur projet de formation. L'enseignant leur précise qu'ils doivent organiser, avec son aide, toutes les étapes pour réaliser une collecte de données et présenter leur démarche ainsi que les critères sur lesquels ils se seront appuyés pour retenir ou non le programme de formation exploré.

INTENTION PÉDAGOGIQUE

Le cours prépare l'adulte à utiliser une méthode d'exploration scolaire et professionnelle systématique. Il sert d'amorce à une démarche conduisant éventuellement au choix d'un projet de formation en vue de l'exercice d'una activité professionnelle.

Utilisation

Cette situation d'apprentissage s'adresse particulièrement aux adultes ayant déjà ou non une expérience de travail et qui projettent de s'intégrer dans le monde du travail à la fin de leurs études.

ÉLÉMENTS PRESCRITS

CA1 - Exploration du monde scolaire et professionnel
CA2 - Exploration de ses caractéristiques personnelles et professionnelles
CA3 - Détermination des critères pour retenir différents projets de formation et de vie professionnelle
CP1 - Agir avec méthode
CP2 - Communiquer
SE1 - Méthode d'exploration
SE3 - Détermination des composantes des programmes de formation
SE4 - Relevé sommaire de ses caractéristiques personnelles et professionnelles

Particularité

Plus de 9 h / Travail individuel / Travail d'équipe

CLIENTÈLE PARTICULIÈRE

Moins de 20 ans / Immigrantes / Handicapées