DESCRIPTION

Comment évoluent ces savoirs mathématiques d'un cours à l'autre? Comment chacun de ces savoirs essentiels est mis en action? Exploration à faire afin d'élaborer une situation d'apprentissage multi-sigles.

INTENTION PÉDAGOGIQUE

Faire des liens entre ces savoirs, les buts des cours et les actions. Exploration de la possibilité de construire une situation d'apprentissage regroupant des élèves de différents sigles.

Particularité

3 h et moins / Expérimentée en classe