DESCRIPTION

L'approche par compétence peut solliciter l'utilisation d'un même savoir dans plusieurs situations de vie et donc se retrouver dans plusieurs cours d'un même programme. Ainsi, certains savoirs essentiels deviennent prescrits dans plus d'un cours. Pour bien illustrer la répartition des savoirs en mathématique, ce tableau présente les catégories de savoirs en lien avec chaque cours. Cette répartition permet de constater qu'il y a progression et itération des SE dans plusieurs cours. Document aussi consultable en ligne au : www.recitfga.qc.ca/FBC/SavoirsMAT_v5/index.html

INTENTION PÉDAGOGIQUE

Amener l'enseignant à comprendre les liens et les itérations des SE entre les différents cours du programme

Utilisation

- Appropriation du programme d'études - Correspondance entre les cours - Élaboration de SAÉ et préparation des cours

Particularité

Sans objet