DESCRIPTION

Amener l'étudiant à utiliser le plan du métro et à se familiariser avec le vocabulaire qui s'y rattache. À partir d'une mise en commun collective, de l'écoute d'un balado, de travail en équipe et individuel, l'étudiant sera amené à réfléchir et à partager ses usages (potentiels) du métro. Par la mobilisation de diverses ressources, il sera capable de lire et écrire l'information nécessaire pour exploiter le plan du métro. SAÉ réalisée dans le cadre du projet Création.

INTENTION PÉDAGOGIQUE

Amener l'étudiant à développer son habileté de lecture afin de s'orienter dans le métro de Montréal. Favoriser l'expression orale et les stratégies d'écoute.

ÉLÉMENTS PRESCRITS

CA1 - Lecture pour obtenir de l'information et interagir
CA3 - Écoute et prise de parole pour recevoir et échanger de l'information
CP1 - Communiquer
SE2 - Lexique
SE4 - Stratégies de lecture
SE5 - Stratégies d'écriture
SE6 - Éléments de la communication orale

Particularité

3 h et moins / Travail individuel / Travail d'équipe / Expérimentée en classe

CLIENTÈLE PARTICULIÈRE

Immigrantes