DESCRIPTION

Ce sont quatre modules d'environ 25 heures chacun qui couvrent le sigle complet du FRAP101. Par diverses situations, l'adulte est amené à traiter avec compétence des situations de vie personnelle et entretenir des relations amicales. Il lit et compose des textes et doit interagir avec des gens à travers la lecture et l'écriture.

INTENTION PÉDAGOGIQUE

Par des correspondances, l'adulte est amené à développer ses compétences à communiquer et à agir avec méthode. Tout au long du sigle qui est séparé en quatre modules, l'adulte développe ses stratégies de lecture et d'écriture. Il apprend à se servir de ses outils de référence et à développer un protocole d'autocorrection. Il se sert des technologies pour entretenir une correspondance, faire des recherches et consulter des sites.

Utilisation

C'est un cours complet. L'adulte travaille avec une feuille de route, des mises en situation, des lectures, des productions écrites qui sont en lien avec les situations de vie des différents modules. Il utilise des livres d'exercices grammaticaux et une grammaire pour compléter ses apprentissages.

MATÉRIEL REQUIS :

Grammaire de base, éditions ERPI, Suzanne-G. Chartrand et Claude Simard. ISBN: 978-2-7613-1148-9

Grammaire de base, activités de réflexion grammaticale cahier A, éditions ERPI, Suzanne-G. Chartrand, ISBN: 2-7613-1177-9

Grammaire de base, activités de réflexion grammaticale cahier B, éditions ERPI, Suzanne-G. Chartrand, ISBN: 2-7613-1178-7.

Traitement de texte, Antidote et ordinateur avec connexion Internet.

Particularité

entre le 1/4 et les 3/4 du cours / Travail individuel / Expérimentée en classe

INTÉGRATION DES TIC

S'informer / Communiquer / Créer/produire