DESCRIPTION

Dans cette situation, l'adulte sera invité à fabriquer un horaire pour une semaine scolaire.

INTENTION PÉDAGOGIQUE

Pour traiter adéquatement cette situation, l'adulte devra interpréter des renseignements relatifs au temps et estimer la durée de certaines activités quotidiennes. Il devra raisonner avec logique afin de planifier un horaire tout en priorisant des choix pour l'organisation de son temps.

Utilisation

Situation 1 de 5

ÉLÉMENTS PRESCRITS

CA1 - Interprétation de renseignements relatifs au temps et à l'espace
CA2 - Production de renseignements relatifs au temps et à l'espace
CA3 - Détermination de mesures de temps et de longueurs
CP1 - Communiquer
CP2 - Raisonner avec logique
SE2 - Temps
SE4 - Relation entre l'espace et le temps

Particularité

Plus de 9 h / Travail individuel / Expérimentée en classe

INTÉGRATION DES TIC

Communiquer / Créer/produire