DESCRIPTION

Dans cette situation, l'élève sera amener à planifier un itinéraire à partir d'une carte et calculer des déplacements à effectuer.

INTENTION PÉDAGOGIQUE

Pour traiter cette situation, l'adulte devra communiquer efficacement dans l'explication de déplacement en répérant les renseignements qui lui permettent de s'orienter dans l'espace et le temps. Deplus, il devra déterminer des distances à parcourir et le temps nécessaire pour franchir ces distances selon des vitesses moyennes données. Finalement, il priorisera ses choix pour organiser ses déplacements avec cohérence et réalisme.

Utilisation

Situation 4 de 5

ÉLÉMENTS PRESCRITS

CA2 - Production de renseignements relatifs au temps et à l'espace
CA3 - Détermination de mesures de temps et de longueurs
CP1 - Communiquer
CP2 - Raisonner avec logique
SE4 - Relation entre l'espace et le temps

Particularité

Plus de 9 h / Travail individuel / Travail d'équipe / Expérimentée en classe

INTÉGRATION DES TIC

S'informer

CLIENTÈLE PARTICULIÈRE

Milieu carcéral / Moins de 20 ans / Immigrantes / Handicapées