DESCRIPTION

L'élève sera amené à écouter un texte qui lui sera lu et en même temps il devra prendre des notes sur l'information entendue. Par la suite, il aura à rédiger un plan (et non un texte) afin de retransmettre les informations édictées le plus clairement possible et de façon complète.

INTENTION PÉDAGOGIQUE

L'élève aura donc à développer sa faculté d'écoute (catégorie d'action 3), à pratiquer sa prise de notes, à ordonner ses idées en rédigeant un plan (catégorie d'action 2), à s'autocorriger (savoirs essentiels SE1, SE2 grammaire du texte et de la phrase), à transmettre oralement le contenu du message lu (SE5 langue orale) sans interpréter ni donner son opinion en étant le plus représentatif du contenu initial.

Utilisation

L'élève peut se pratiquer, avec un autre élève, à prendre des notes par rapport à une nouvelle entendue à la télévision, que son collègue aura lui aussi entendue, et voir si par la suite la reformulation qu'il en fait est juste et clairement exprimée.

ÉLÉMENTS PRESCRITS

CA3 - Écoute et prise de parole pour échanger de l'information ou partager un point de vue
CP1 - Communiquer
SE1 - Grammaire du texte
SE2 - Grammaire de la phrase
SE3 - Lexique
SE4 - Autres notions et techniques
SE5 - Langue orale

Particularité

Plus de 9 h / Travail individuel / Travail d'équipe

INTÉGRATION DES TIC

S'informer / Soutenir la métacognition

CLIENTÈLE PARTICULIÈRE

Milieu carcéral / Moins de 20 ans / Immigrantes / Handicapées